AI 能成为教学伙伴吗？基于三种教学策略评估 ChatGPT、Gemini 和 DeepSeek
计算机与社会
2026-03-31 v1 人工智能
摘要
有越来越多的承诺认为大型语言模型（LLMs）可以通过提供解释、反馈和指导来支持学生学习。然而，尽管它们被迅速采用并受到广泛关注，但关于 LLMs 教学能力的实证证据仍然有限。本文对流行的 LLMs——即 ChatGPT、DeepSeek 和 Gemini——作为教学代理进行了比较研究。制定了一套评估方案，聚焦三种教学策略：示例、解释与类比，以及苏格拉底式方法。六名人类评估者在面向初学者教授 C 编程语言的背景下进行了评估。结果表明，LLM 模型在示例和解释与类比的教学策略中表现出相似的交互模式。相比之下，对于苏格拉底式方法，模型对教学策略和初始提示表现出更高的敏感性。总体而言，ChatGPT 和 Gemini 获得了更高的评分，而 DeepSeek 在所有标准下得分较低，表明不同模型在教学表现上存在差异。
引用
@article{arxiv.2603.26673,
title = {Can AI be a Teaching Partner? Evaluating ChatGPT, Gemini, and DeepSeek across Three Teaching Strategies},
author = {Talita de Paula Cypriano de Souza and Shruti Mehta and Matheus Arataque Uema and Luciano Bernardes de Paula and Seiji Isotani},
journal= {arXiv preprint arXiv:2603.26673},
year = {2026}
}