在药物分析课程中应用化学结构教学法以提升学生参与度与学习效果
物理教育
2022-09-21 v1
摘要
药物分析作为化学、化工与制药工程的核心课程，包含广博而深入的知识，导致沉重的学习与教学负担。本课程涉及100多种药物分析方法，因此对学生和教师均为巨大挑战。基于长期教学经验，我们开发了一种新颖的化学结构教学法（CST）以应对这些挑战。实践表明，该CST方法可同时显著减轻学生与教师的压力。关于学生兴趣提升的调查以问卷形式开展并列出。CST的结果还表明，它有助于学生作为独立学习者形成批判性与逻辑性思维能力，激励他们与同伴及教师讨论，并最终提高平均成绩。此外，CST有益于讲授化学或制药工程中其他相关课程（如有机化学、光谱分析、药物合成与药物化学）的教师改善教学效果。该CST模式还可从认知视角帮助学生作为主动学习者培养终身学习的能力与习惯。
引用
@article{arxiv.2209.09382,
title = {Applying a Chemical Structure Teaching Method in the Pharmaceutical Analysis Curriculum to Improve Student Engagement and Learning},
author = {Hui Zhenga and Binjing Hu and Qiang Sun and Jun Cao and Fangmin Liu},
journal= {arXiv preprint arXiv:2209.09382},
year = {2022}
}