不同抽象层次上物体概念的视觉传达

人们既能绘制特定实体（如加菲猫）的图画，也能绘制通用类别（如“猫”）的图画。是什么解释了这种即便对高度熟悉的物体概念也能画出如此多样图画的能力？我们假设，在不同抽象层次上绘制物体取决于感官信息和表征目标，使得旨在描绘最近所见物体的图画比旨在表示类别的图画保留更多细节。参与者根据照片或类别标签的提示绘制物体。对于每种提示类型，一半参与者旨在绘制特定样例，另一半旨在绘制类别。我们发现，标签提示的类别图画在基本层次上最具可识别性，而照片提示的样例图画最不易识别。这些发现共同凸显了任务语境对于解释人们如何以不同方式使用图画传达视觉概念的重要性。