论学术界对 plagiarism 的感知：语境与意图
综合经济学
2021-04-02 v1 经济学
摘要
Plagiarism（剽窃）是将他人的语言、思想、观点或表述当作自己的原创作品来呈现。在教育语境中，各机构对 plagiarism 的定义不尽相同。研究 plagiarism 的著名学者包括 Rebecca Moore Howard、Susan Blum、Tracey Bretag 和 Sarah Elaine Eaton 等。Plagiarism 被视为对学术诚信的违背以及对新闻伦理的违反。其可受到诸如处罚、停学、开除出学校或职场、巨额罚款乃至监禁等制裁。近来，学术界已识别出“极端 plagiarism”案例。将 plagiarism 视为不道德以及将原创性视为理想的现代观念于 18 世纪在欧洲、尤其在浪漫主义运动中兴起。一般而言，plagiarism 本身并非犯罪，但如同伪造欺诈，可因版权侵权、道德权利侵犯或侵权行为的损害而在法庭受罚。在学术界与产业界，其为严重的伦理过失。Plagiarism 与版权侵权在相当程度上重叠，但二者并非等价概念，且许多类型的 plagiarism 并不构成由版权法定义并可由法院裁定的版权侵权。Plagiarism 在不同国家可能并非同一概念。一些国家如印度与波兰将 plagiarism 视为犯罪，且已有因 plagiarism 入狱的案例。在其他情形下，plagiarism 可能与“学术不端”完全相反，事实上某些国家认为剽窃专业人士的作品是一种恭维。从并不贬斥 plagiarism 的国家移居至美国及其他西方国家的学生，常发现这一过渡十分困难。
引用
@article{arxiv.2104.00574,
title = {On the Perception of Plagiarism in Academia: Context and Intent},
author = {Aaron Gregory and Joshua Leeman},
journal= {arXiv preprint arXiv:2104.00574},
year = {2021}
}