评估背景故事对图感知的影响

图是一种表示实体间关系的抽象模型，例如小说中人物间的互动。背景故事赋予实体与关系以现实含义，并描述抽象模型的语义与上下文，例如小说呈现的实际故事。结合实践经验与先前研究，熟悉图背景故事的观看者与不知晓背景故事者可能对同一图产生不同感知。然而，此前研究未充分解决该问题。本文因此提出一项评估背景故事对图感知影响的实验。我们 formulated 三个聚焦于视觉焦点区域作用、图结构识别以及心理模型形成的假设，并指导了三项使用带背景故事的真实世界图来评估假设的受控实验。对所得实验数据的分析比较了阅读与未阅读背景故事的参与者表现，获得一组指导性发现。首先，掌握图的背景故事知识会影响参与者在交互式图探索期间的焦点区域。其次，此类知识显著影响识别社区结构的能力，但不影响高 degree 与桥接结构。第三，该知识在模糊视觉条件下影响图识别。这些发现可为叙事可视化与交互式图探索的设计带来新考量。