土耳其语小学教材的分布式可读性分析
分布式、并行与集群计算
2018-02-13 v1 计算与语言
摘要
可读性评估涉及估计文本阅读的困难程度。许多未指明执行效率的可读性测试已被应用于特定文本以测算科学教材的阅读年级水平。在本文中，我们采用基于流行MapReduce范式的分布式并行处理框架，分析土耳其语小学教材所涵盖的内容。我们概述了一个使用Hadoop进行全文可读性分析的分布式大数据处理系统架构。文中还给出了教材的可读性得分与系统性能度量。
引用
@article{arxiv.1802.03821,
title = {Distributed Readability Analysis Of Turkish Elementary School Textbooks},
author = {Betul Karakus and Ibrahim Riza Hallac and Galip Aydin},
journal= {arXiv preprint arXiv:1802.03821},
year = {2018}
}
备注
Proceedings of International Conference on Information Technology and Computer Science July 11-12, 2015, ISBN:9788193137307