用于教育的数据漫画：评估有效性、益处及AI辅助创作的伦理
人机交互
2026-07-02 v1 新兴技术
摘要
在当今数据驱动的世界中，学生由于可视化素养有限，常常难以解读可视化图表。数据漫画已成为一种有前景的媒介，可增强参与度和理解力，但其教育价值很少得到实证检验，部分原因是创作它们需要付出努力。生成式AI(GenAI)的最新进展为这一挑战提供了可扩展的解决方案。我们进行了一项受试者内研究，涉及60名大学生，在信息检索和理解任务中比较了传统可视化与使用GenAI工具辅助创作的数据漫画。学生在数据漫画上的表现始终更好，尤其是在洞察理解任务中，且与先前的可视化素养无关。学生们还评论说数据漫画更具吸引力且更容易理解，但也提出了对GenAI驱动的错误信息和所有权的担忧。我们的发现强调了数据漫画作为教育中数据传播潜在有效工具的可能性，同时强调了解决与AI辅助创作相关的伦理问题的必要性。
引用
@article{arxiv.2607.02361,
title = {Data Comics for Education: Evaluating Effectiveness, Benefits, and the Ethics of AI-Assisted Creation},
author = {Zirui Shan and Vanessa Echeverria and Yuheng Li and Yi-Shan Tsai and Roberto Martinez-Maldonado},
journal= {arXiv preprint arXiv:2607.02361},
year = {2026}
}